学习

目标

1. 能听懂，会说单词：close, dad, eye, mum.

2. 能理解并运用句型：Close/Open your eyes.

3. 能够读懂小短文并能就听读内容与他人展开交流问答。并能够根据提示复述表演故事。

重点

1. 能听懂，会说单词：close, dad, eye, mum.

2. 能理解并运用句型：Close/Open your eyes.

难点

能够根据提示复述表演故事。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let’s play.

游戏规则：

一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来选择一个数字。根据数字里面的信息和前面的同学进行对话练习，完成对话则两人各加一分。 

--What’s your favourite day?

--It’s …

做游戏，复习词汇和句型，

 游戏活动中复习了单词和句型，并在复习过程将话题自然引入本课教学内容。

讲授新课

一. Let’s learn.

1. Let’s look. 出示课文图片，并提出相关问题：   Who are they?  What happened to them? 引导学生讨论。

2. Let’s learn. 学单词。出示图片，教学本课新单词： close, dad, eye, mum 领读，齐读，挨个读等形式学习单词。

3. Let’s play.

做游戏读出苹果上的单词，要大声读出来呀！

二．Learn the story.

1.  Listen and repeat.

(1) 播放故事录音，指出重点词汇并跟读。

(2) 再次读课文。

2. Listen and fill.  

听录音并按听力内容填空。

3. Listen and fill in the numbers. 

(1) 播放听力，引导学生按听到的顺序排序。

(2) 核对答案。

4. Mime the actions.

根据图片，模仿表演这个故事。

三、Practice

1. 选词填空。

2．选出正确答案。

四、Summary

1.  单词：

close, dad, eye, mum.

2. 学习新句型：

      Close/Open your eyes.

五、Homework

1. 全英背诵该课单词；

2、预习Part 5-8。

单词的学习通过听说读等形式进行学习巩固。学习词汇时注意模仿发音，力争发音准确 到位。

认真听录音，并正确模仿发音和语调，并完成听力练习。

任意组合两人一组练习对话，并上台表演。与同伴和小组成员共同完成表演任务，同时评选出优秀作业。

和同学一起进行句的巩固训练。

积极配合老师完成练习。

结合课文内容，学习单词，将单词放在情景中加深记忆。能迅速牢固记忆单词。

预设问题，有目的性的讨论问题并了解故事内容；

引导在听读课文中培养解决问题的能力和提高阅读能力水平，不断深入学习，加深印象。

创设情景引导学生进行练习，将“说”的教学目标自然体现在情景中。

针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

课堂小结

这节课的教学任务目标是学习单词： close, dad, eye, mum. 句型： Close/Open your eyes.

本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，游戏为主要形式。学生能够较为流利地朗读故事，并能和同伴进行交流。练习活动主要听说和小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。

板书

Unit 2 The day of the week

1. close, dad, eye, mum.

2. Close/Open your eyes.