学习

目标

1. 能熟练掌握上节课所学过的动物单词。

2. 理解和运用一类描述动物习性的句子“It has got two legs.”

“It lives on the farm.”“It can swim.”

3. 在理解和运用句型时注意第三人称变形。例如：The rabbit has...It eats...It likes...

重点

1.理解和运用一类描述动物习性的句子“It has got two legs.It lives on the farm.It can swim...”

2.在理解和运用句型时注意第三人称变形。例如：The rabbit has...It eats...It likes...

难点

1.理解和运用一类描述动物习性的句子“It has got two legs.It lives on the farm.It can swim...”

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习

呈现3a&3b&4

操练

活动4

第一步：教师利用词卡和ppt图片复习上节课所学动物单词。请学生读出单词并拼出单词。

教师引导学生将这些单词按生活属性分类，并将词卡贴在黑板相应分类处。It has got four legs:lion,tiger,pig

It has got no legs:snake

It has got a big mouth:hippo

第一步：教师带领学生玩猜动物游戏，教师呈现描述动物习性句子，学生根据句子猜单词。

1. It is a very big animal. It has got four legs. It has got a very long nose and very big ears.It has not got fur.

2. This animal lives in the South Pole. It lives on the ice. It eats small fish. It’s black and white.It's cute.

第二步：教师呈现3a内容，并播放听力，学生听听力，判断听力中描述的动物。

教师带领学生核对答案。

第三步：教师呈现3b内容，让学生先自己朗读文本，尝试自己完成。

教师再播放音频，学生核对答案。

Playing a guessing game.

第一步：教师让学生两人一组，一人描述动物习性，一人猜动物。

A：It is a big animal.

It is ……

It has……

It lives……

B：I know.It’s....

教师呈现书本活动4，引导学生注意文本中的动词三单形式。

 学生看图片，说出正确的单词，

学生根据句子猜单词：It’s an elephant.It’sa penguin.

学生听听力，判断听力中描述的动物。

It’s a cow.

学生根据段落中的线索完成3b练习。

学生两人一组操练句型。

学生选择合适的单词填空。

单词的复习为后续描述动物和操练作铺垫。

此活动和书本活动相关。

此环节学生能够由模仿到运用句型。

Homework

学生和同伴之间玩猜动物游戏，一人问，一人猜

A：It is a big animal.

It is ……

It has……

It lives……

B：I know.It’s....