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《长呀长》教案
教材分析:
本课是“造型•表现”领域的课程。本科教学以“长呀长”为课题,特别强调了人与植物,人与自然之间的关系,人类要爱护植物,要保护自然环境,本课体现了可持续发展的理念。艺术来源于生活和自然,从小培养观察大自然、热爱自然中的一草一木,并能进行艺术的表现。 引发儿童对植物生长过程的联想:生根——发芽——长高——开花——结果——长成参天大树。教学上,倡导小组合作学习,共同观察、交流,资源共享,用自己喜欢方式画出一二种植物生长的样子或情景。对植物的观察、回忆、想象结合起来,自由、生动、夸张地表现。 可以画出一种植物从发芽到结果的生长过程;也可画出一种植物生长过程中发生的有趣故事、它们生长的环境等;也允许学生画动物或人等越长越高大的情景。
教学内容与目标:
显性内容与目标:
应知:了解植物生长的基本知识,展开回忆与想象,根据自己的意愿,大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。
应会:通过观察、体验和交流,提高观察、感受、探究、联想的能力。感受植物生命的美丽和独特,进行想象与构思,追求表现的新颖与生动。
隐性内容与目标:
通过课堂学习与活动,培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。
教学重难点:
教学重点:
教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景,要打开学生的思路,使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活,激励创新,表现出生动的画面。
教学难点:
表现的自由性与流畅性,通过欣赏、鼓励等多种方法解决。
教学准备:
教师:电脑、投影仪、图片、画纸、油画棒 、水彩笔。
学生:水彩笔或油画棒。
教学过程:
一、组织教学:
检查美术用品。
二、新课导入:
1、观看动画片片段。(放映课件:动画片中植物快速生长)
2、放映录像,欣赏种子从发芽到长成的律动。
3、提问:
你都看见了谁?
他们在做什么?
4、出示课题:长呀长
三、讲授新课:
1、讨论植物生长的过程并板书:
a.睡觉
b.发芽
c.长新叶
d.开花
e.结果
2、互动感受:
教师带领学生一起,跟着动画片中的人物表演种子长大的律动。
3、联想思考:(放映课件:动画表现种子长大需要的各种外在条件)
假如你就是一颗刚刚发芽的小种子:
(1)你在长大的过程中需要什么外界条件?
a.阳光
b.雨水
c.土壤
(2)长大的过程中会有那些小动物来陪伴你?
a.蜜蜂
b.七心瓢虫
c.蝴蝶
(3)长大了以后哪些人会来品尝你的果实?
a.小朋友
b.农民伯伯
4、讨论分析:(放映课件:自然界中树木,花朵,果实的图片)
欣赏课件中真实的植物图片,回答问题,教师示范绘画并请学生上台尝试绘画,教师予以修改。
(1)你都看见什么树?
它们的叶子形状一样么?
(2)你都看见什么花?
它们由什么形状组成?
(3)可爱的果实都有什么形状?
它们生长在哪里?
5、欣赏作品:(放映课件:教师的两幅作品和学生的作品)
(1)欣赏教师的绘画作品,并谈谈感受。
(2)欣赏小朋友的作品,谈谈你最喜欢哪一幅,为什么?
6、创作准备:
(1)欣赏了这么多精彩的作品,你想不想也尝试创作一幅?谈一谈你都想画些什么?
(2)作业小提示:
a.画出植物生长时最美的样子;
b.添加自然环境,动物和人物使画面更丰富;
c.大胆想象,画出和别人不一样的精彩作品。
四、学生创作:
(放映课件:自然界中植物的图片和优美的音乐)音乐伴奏,教师辅导,解决绘画过程中遇到的问题。
五、展示讲评小结:
1、将优秀作品放入“我们的花园”里,并请学生互相点评;
2、颁发“优秀种植奖”的胸章。
六、拓展:(播放课件:世园会图片和长安花的动画图像。小种子一封信的录音。)
1、介绍世园会的人文理念并请出世园会的吉祥物长安花,在她的启发下,请学生思考爱护环境,呵护绿色生命的意义,宣传环保理念。
2、通过长安花送给每个学生的小礼物,一颗种子和种子的一封信,请学生在课下自己动手尝试种植,并把植物最美的样子画出来。
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