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《长呀长》教案

教材分析：

本课是“造型•表现”领域的课程。本科教学以“长呀长”为课题，特别强调了人与植物，人与自然之间的关系，人类要爱护植物，要保护自然环境，本课体现了可持续发展的理念。艺术来源于生活和自然，从小培养观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术的表现。 引发儿童对植物生长过程的联想：生根——发芽——长高——开花——结果——长成参天大树。教学上，倡导小组合作学习，共同观察、交流，资源共享，用自己喜欢方式画出一二种植物生长的样子或情景。对植物的观察、回忆、想象结合起来，自由、生动、夸张地表现。 可以画出一种植物从发芽到结果的生长过程；也可画出一种植物生长过程中发生的有趣故事、它们生长的环境等；也允许学生画动物或人等越长越高大的情景。

教学内容与目标：

显性内容与目标：

应知：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

应会：通过观察、体验和交流，提高观察、感受、探究、联想的能力。感受植物生命的美丽和独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。

隐性内容与目标：

通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。

教学重难点：

教学重点：

教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。

教学难点：

表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。

教学准备：

教师：电脑、投影仪、图片、画纸、油画棒 、水彩笔。

学生：水彩笔或油画棒。

教学过程：

一、组织教学：

检查美术用品。

二、新课导入：

1、观看动画片片段。（放映课件：动画片中植物快速生长）

2、放映录像，欣赏种子从发芽到长成的律动。

3、提问：

你都看见了谁？

他们在做什么？

4、出示课题：长呀长

三、讲授新课：

1、讨论植物生长的过程并板书：

a.睡觉

b.发芽

c.长新叶

d.开花

e.结果

2、互动感受：

教师带领学生一起，跟着动画片中的人物表演种子长大的律动。

3、联想思考：（放映课件：动画表现种子长大需要的各种外在条件）

假如你就是一颗刚刚发芽的小种子：

（1）你在长大的过程中需要什么外界条件？

a.阳光

b.雨水

c.土壤

（2）长大的过程中会有那些小动物来陪伴你？

a.蜜蜂

b.七心瓢虫

c.蝴蝶

（3）长大了以后哪些人会来品尝你的果实？

a.小朋友

b.农民伯伯

4、讨论分析：（放映课件：自然界中树木，花朵，果实的图片）

欣赏课件中真实的植物图片，回答问题，教师示范绘画并请学生上台尝试绘画，教师予以修改。

（1）你都看见什么树？

它们的叶子形状一样么？

（2）你都看见什么花？

它们由什么形状组成？

（3）可爱的果实都有什么形状？

它们生长在哪里？

5、欣赏作品：（放映课件：教师的两幅作品和学生的作品）

（1）欣赏教师的绘画作品，并谈谈感受。

（2）欣赏小朋友的作品，谈谈你最喜欢哪一幅，为什么？

6、创作准备：

（1）欣赏了这么多精彩的作品，你想不想也尝试创作一幅？谈一谈你都想画些什么？

（2）作业小提示：

a.画出植物生长时最美的样子；

b.添加自然环境，动物和人物使画面更丰富；

c.大胆想象，画出和别人不一样的精彩作品。

四、学生创作：

（放映课件：自然界中植物的图片和优美的音乐）音乐伴奏，教师辅导，解决绘画过程中遇到的问题。

五、展示讲评小结：

1、将优秀作品放入“我们的花园”里，并请学生互相点评；

2、颁发“优秀种植奖”的胸章。

六、拓展：（播放课件：世园会图片和长安花的动画图像。小种子一封信的录音。）

1、介绍世园会的人文理念并请出世园会的吉祥物长安花，在她的启发下，请学生思考爱护环境，呵护绿色生命的意义，宣传环保理念。

2、通过长安花送给每个学生的小礼物，一颗种子和种子的一封信，请学生在课下自己动手尝试种植，并把植物最美的样子画出来。